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Ideas vaporosas

EducaconTIC Podcast 33 – TICs en Formación Profesional — 26/03/2013

EducaconTIC Podcast 33 – TICs en Formación Profesional

Os dejo aquí el enlace al podcast sobre uso de las TIC en Formación Profesional que me grabó Davíd Álvarez (@balhisay) en el portal EducaconTIC. Gran profesionalidad, así da gusto.

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Me alegra ver que la FP empieza a recabar atención en los portales educativos. Tenemos mucho que ofrecer pero también mucho que pedir. Necesitamos que además de repetir constantemente la frase hueca “Dignificar la FP”, desde la Administración se cambie el rumbo que parece abocarnos a la “guetificación” y nos dote de los medios necesarios para que profesores y alumnos trabajemos en condiciones dignas.

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Colabora. Equivócate. Aprende. #itic12 — 08/06/2012

Colabora. Equivócate. Aprende. #itic12

El pasado miércoles llevé a cabo el Marsmallow Challenge en el taller “El reto de la colaboración” dentro de las Jornadas iTIC 2012. Con la experiencia de una ocasión anterior, en Aulablog 2011, pude enfocar mejor la atención en lo que ocurría en cada grupo. Y si desde la perspectiva del participante es divertido, desde la del ponente es fascinante. El ser humano y su capacidad única en la naturaleza para colaborar, es fascinante.

 

El experimento  ilustra a la perfección algo tan difícil de transmitir como la necesidad de admitir el error como parte necesaria en el proceso de aprendizaje, sin connotaciones negativas. Cuando hablamos de un tema tan escurridizo como la colaboración, del que se han vendido metros cúbicos de humo, lo único que puedo ofrecer honestamente es el convencimiento de que es la forma más inteligente y productiva de trabajar y aprender y de que, como muchas otras cosas, solo se domina atreviéndose a lanzarse a la piscina y empeñándose en ir haciéndolo cada vez mejor. Con espíritu científico, eso sí, no por el simple “ensayo y error” si no por el proceso de prototipado, el refinado sucesivo de las experiencias en el aula. Artesanía I+D.

He tenido la suerte de asistir a las cuatro ediciones de las Jornadas iTIC. Hace cuatro años le preguntaba a los asistentes a la comunicación “¿Sabéis lo que es un blog?” Después dejé de preguntarlo y este año la cuestión era “¿Tenéis un blog o un wiki?” La mitad de los participantes en el taller respondieron que sí. Así que, a los pesimistas, ¡sí que nos movemos! Estos pesimistas dirán que los profesores en estas jornadas son una minoría respecto del total. Y es cierto, pero esa minoría vuelve a sus centros, influye en sus compañeros y como una plaga buena va extendiendo el conocimiento y las ganas.

P.D.: Este artículo lo podía haber publicado el mismo miércoles pero hubiera parecido una broma de mal gusto: yo hablando de profesores motivados y entusiastas, empeñados en aprender para mejorar en la profesión que aman, el mismo día que desde la administración se les baja el sueldo y se les complica las condiciones laborales. No se si estamos locos o que…

Espaguetis y nubes en Aulablog — 07/07/2011

Espaguetis y nubes en Aulablog

Por mi mala cabeza me vi preparando un taller sobre colaboración en Aulablog. Y digo mala cabeza, porque en lugar de disfrutar de los talleres de los otros pacíficamente, estuve todo el martes temblando ante mi intervención de la tarde. Y es que nunca había tenido semejante audiencia, un grupo de gente donde “el más tonto es relojero” (¡cómo me gustan los refranes!, si no meto un par en cada post, como que me falta algo…). En fin, que no podía ni tragar saliva, ni el martes, ni los días anteriores preparándolo.

Tuve la misma sensación que mi primer día en el aula, ¿de verdad que puedo hacer lo que me de la gana, delante de toda esta gente que me regala una horas de su tiempo? “Sí”, me contesté, “y si no, que no me hubieran invitado…”  Así que me personé cargada de espaguetis, nubes, cordón y cinta carrocera para experimentar el desafío nube, the marshmallow challenge, una americanada fascinante que había visto en TED unas cuantas veces.

Se trata de una metáfora potente de lo que significa trabajar y aprender colaborativamente: asumir riesgos, aceptar el error como parte fundamental del proceso, divertirse con los compañeros, combinar ideas…

A todos nos gusta jugar, nos encantan los desafíos y las sorpresas, así que nos lo pasamos muy bien (mirad las fotos :-)) Pero además, como buena metáfora, la experiencia sirvió para abrir muchos receptores en la mente, para pensar largo y tendido sobre la forma en la que nos relacionamos con otros en medio del proceso de aprendizaje.

Una cámara de Leer.es nos grabó, cuando inauguren su Webcast podremos ver el vídeo de la sesión, ¡qué ganas!

 

Imágenes de @otxolua en flickr

 

Actualización: aquí están los vídeos